以科学发展观引领高职院校党建工作

科学发展观的涵义 十七大报告中对科学发展观作了精辟的概括:"科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾."科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是运用马克思主义的立场、观点、方法认识和分析社会主义现代化建设的丰富实践.     

顶岗实习模式下师范生共性问题的解决对策

顶岗实习是目前我国众多师范院校教育实习的一种重要模式.根据调查数据,文章归纳出当前顶岗实习模式下的共性问题:师范生角色转换不顺、班级管理能力欠缺、课堂教学技能不过硬,指导教师的指导缺乏时效性等.通过访谈及教学实践,文章作者提出了解决对策,即师范生应主动实习,高校指导教师应提供跟踪式指导,实习学校应给予关爱式支持,从而形...     

教育叙事研究促进青年教师专业发展的策略——基于一所小学校本教研活动“教师月谈”的实践探索

文章首先对相关概念进行了概述,然后阐述了“教师月谈”的实践探索,接着分析了“教师月谈”的实践效果,最后论述了教育叙事研究促进青年教师专业发展的策略,包括拓宽叙事视野,奠定叙事研究的知识基础;发现叙事问题,加强叙事研究的素材积累;强调叙事反思,形成叙事研究的思维方式;等等。     

高校合作学习评价存在的问题及优化策略

本文针对当前高校合作学习评价存在的评价目标及内容单一、忽视过程评价等问题,认为必须以培育核心素养为主线,采用灵活多样的评价方式,对大学生的学习活动进行全方位、多层次的发展性评价,建立符合教育规律和新时代特征的评价体系,落实立德树人根本任务。     

一类基于反馈控制的不确定时滞系统的鲁棒稳定性

该文研究了一类带有不确定参数的线性时滞系统的鲁棒稳定性问题.利用Krasovskii定理,构造了lyapunov函数,获得了该系统渐近稳定的若干充分条件,最后给出了实例及其仿真,说明了该文结果的有效性.     

不确定线性时滞系统的鲁棒无记忆H∞控制器设计

研究了状态及控制均存在常效时滞和不确定性参数满足一定有界条件的一类线性滞后型系统的H∞控制问题.通过求LMI,不但可得镇定该系统的控制器,而且使其闭环系统的H∞范数小于某一给定的上界.