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谭光友 《数理化学习(高中版)》2013,(6):11-13
试卷讲评课作为数学学习活动中的重要环节,应该坚持新课程数学教学理念:学生自主学习,主动探索,合作讨论.但现在的教学模式仍停留在教师统计试卷后,对错误较多的内容重新讲解、反复强调、学生对照试卷改正的阶段,学生仍处于被动 相似文献
2.
随着素质教育的深入实施和新课改的不断深化,以及多媒体的飞速发展,多媒体深入课堂,成为课堂教学特别重要的辅助手段,已是大势所趋。运用多媒体辅助教学,将一些抽象的知识形象化,使学生通过视、听、说、思等方式,获取化学科学知识,起到了事半功倍的作用。 相似文献
3.
打造化学高效课堂是新课改和素质教育的要求。新课程改革正在深入开展,新课程的实施已经改变了学生的学习方式,也对教师的教学方式提出了新的挑战;同时我省也正在大力推行素质教育改革,要求逐步地还课堂、还自主给学生,让学生有更多的时间自主学习,提高学习能力,这样对我们的教学提出了更高的要求。我结合高中化学教学的实际,主要从三个方面来打造高效课堂。 相似文献
4.
谭光友 《数理化学习(高中版)》2014,(5):9-10
两个基本原理加法原理:做一件事,完成它可以有几类办法,在第一类办法中有m1种不同的方法,在第二类办法中有m2种不同的方法,……,在第n类办法中有mn种不同的方法.那么,完成这件事共有N=m1+m2+…+mn种不同的方法.乘法原理:做一件事,完成它需要分成n个步骤,做第一步有m1种不同的方法,做第二步有m2种不同的方法,……,做第n步有mn。种不同的方法.那么,完成这件事共有N=m1×m2×…×m3种不同的方法. 相似文献
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