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谭冬玲 《广西教育学院学报》2004,(Z2):77-78
书面表达在高考中占有举足轻重的地位,而这一方面又是很多学生的弱项.如何在高三阶段使学生英文写作水平有所突破,成了很多教师和学生关注的焦点.本文从四个方面就如何快速、有效提升高三年级学生的英语写作水平进行论述. 相似文献
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书面表达在高考中占有举足轻重的地位 ,而这一方面又是很多学生的弱项。如何在高三阶段使学生英文写作水平有所突破 ,成了很多教师和学生关注的焦点。本文从四个方面就如何快速、有效提升高三年级学生的英语写作水平进行论述 相似文献
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谭冬玲 《中国教育技术装备》2008,(17)
大学英语四级、六级考试要求学生能在规定的时间内写出一篇紧扣题目、表达思想清楚、文字通顺、衔接较好的作文。从考试作文评分标准看,分数由低到高的档次变化依据“连贯性差——文字勉强连贯——文字连贯——连贯性较好”,说明英文写作中衔接和连贯有重要作用。 相似文献
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