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思想政治教育叙事是思想政治教育主体对教育内容进行叙述并阐释的过程。依据不同的价值偏好和叙事逻辑,思想政治教育叙事可以分为社会叙事和人本叙事。如何深刻认识这两种叙事以及它们之间的对立统一关系,触及思想政治教育“是其所是”本质的前提性、终极性追问。务必认识到,思想政治教育必须经由二者的统一,才能获得其运行程序上的完整性,实现最终目的。因此,我们应从思想政治教育双重叙事的对立统一运动出发进行理论构建,在对思想政治教育双重叙事进行静态剖析的基础上,揭示它们协同作用的动态过程。并在此基础上回到实践,将思想政治教育双重叙事限定在现实的叙事空间内进行深化研究。 相似文献
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介绍了ASP技术原理,设计了网络设备的管理维修系统,实现了网络设备的在线查询、添加、修改、删除及故障设备实时显示等功能,并具有广泛的参考应用价值。 相似文献
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介绍了ASP技术原理,设计了网络设备的管理维修系统,实现了网络设备的在线查询、添加、修改、删除及故障设备实时显示等功能,并具有广泛的参考应用价值。 相似文献
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思想政治教育学范畴是人们认识和把握思想政治教育理论和实践的基本思维工具。但当前学界对思想政治教育学范畴的研究,一定程度上还处于一种“前反思”的状态,没能真正深入到思想政治教育学范畴及其所指对象的现实实体性内容之中。基于此,有必要明确思想政治教育学范畴提炼的标准,提高思想政治教育学范畴的专业度和规范性,提升范畴与实践的逻辑一致性。而要使思想政治教育学范畴达到上述标准,必须拒绝主观主义的范畴提炼思路,遵循从抽象到具体的提炼路径。 相似文献
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