《西厢记》与《红楼梦》爱情主题的异同

作为我国古代以爱情为主题的文学作品,《西厢记》与《红楼梦》都歌颂了男女间纯真专一的爱情,批判了门第观念。但由于作品产生的背景及时代不同,所表现的程度又不尽相同,《红楼梦》较之《西厢记》,其爱情主题更深刻,更有意义。     

哥哥,我为你骄傲

“井喷”那天晚上,我哥哥谭世明帮助学校一千多名师生和近百名乡亲安全撤离,他自己和家人却没能逃出毒气的魔掌。一夜之间我失去8位亲人,成为家中唯一的幸存者。一年过后的今天,当站在这报告台上,哥,我不知道该怎样来讲述你在那个寒夜里的生死抉择!不知道该怎么来诉说我这一年来的悲伤和怀念!那晚,我和同学们在熟睡中突然被老师叫醒,要求大家在寒冷的冬夜里拼命摆脱毒气的追赶。出发前得知是你通知的学校。转移途中,领导和老师们一直惦记着你,后来易荐伟老师终于拨通了你的电话,听到你在电话那头大声吆喝,催促乡亲们逃离,他急得直跺脚:“谭…     

哥哥,我为你骄傲

教师,似乎是大千世界中难有惊天伟业的职业,疲惫的身躯、清贫的生活,年复一年日复一日"孩子王"单调的工作,是教师留给许多人心头挥之不去的形象;而惊天地、泣鬼神的业绩好像与他们离得太远。但英雄的重庆开县教师群体用自己的行动向世界彰显了中国教师的责任与勇气、风采与风骨。他们用爱心与生命诠释着教育的真谛、支撑着中国的未来。今天,一代中国教师三尺讲台内外的平凡工作中,处处可见这样的真性情、真精神!     

浅探提高初中生写作水平的途径

语文素质教育的任务就是要培养学生听、说、读、写四种能力。现在语文教学存在一个普遍的问题:大多数语文教师只重视每周一次的作文教学,而忽略平时的作文指导和练笔。笔者认为辅导学生写好作文不能仅仅依靠每周一次的作文训练,而应该在平时花大力气下苦功夫练笔。要真正提高学     

班级文化建设的作用、原则和措施刍议

班级是学校教育活动的基本单位,班级文化建设是学校文化建设的基本组成部分,它反映的是班级共同的价值观念和行为准则.广义的班级文化是指班级成员在班主任引导下,朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,具体包含三个层面的内容:精神层面,如班级道德、班级舆论、人际关系和班级风气等;制度层面,如每日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等;物质层面,教室的墙壁布置、教室内的空间摆设等室内环境的布置.狭义的班级文化专门是指班级全体成员创造出来的独特的精神文化,它是班级文化建设的核心与灵魂.[1]