高职类学生社团功能的实证研究——基于广东省4所高职院校学生的调查

本研究以广东省4所高职院校学生为样本,运用心理学的实证研究方法探索了高职类学生社团功能的四个维度,发现高职类学生社团对学生产生最大作用的前六项依次是团队合作、人际交往、课余文化生活、责任感、感受校园活力、带来快乐体验,同时,深圳地区高职类的社团对学生成长的积极影响显著大于广东省内其他地区高职学校,社团在职业发展上对男生的影响更为显著,对高年级学生的积极作用大于低年级,对社团干部的积极作用大于普通社员。