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1
1.
强化多媒体交互功能,提高物理复习课效率
谭璐飒
《教育信息技术》
2012,(5):30-31
结合物理复习课的教学实践,从四个方面阐述了利用多媒体的交互功能提高课堂教学效率的做法,并提出了物理复习课中多媒体交互功能的使用策略。
相似文献
2.
利用“双向解构法”开发物理创新校本课程
谭璐飒
《教师》
2014,(30):89-90
利用"双向解构法"整合开发物理创新校本课程,开展基于物理课程的创新思维教育教学实践,转换继承性的物理教育模式,正向解构物理教材的创新思维教育资源,构建发展性的新型物理课堂教学模式。积极反向解构湖南省株洲市枫叶中学(以下简称"我校")成功的创新产品,服务于物理的创新课程教育,改变学生的学习方式,让学生感受创新思想不仅体现在物理课程里,还闪现在他们的身边。
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