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自1982年初开始,由于单位搬迁的原因,学校绝大部分教师流动,教学质量严重下降,家长纷纷将学生转走,全校6个初中班,仅剩学生127人。有的家长认为,附中只能算个“保姆中学”,能够办下去不出乱子,就算很有成绩了。在学生来源极差,成绩参差不齐的情况下,如何提高教育质量呢?我们的作法是坚持分层次教学。从1983年起,我们将学生分成高层次班级和低层次班级,每学期进行一次调整:高层次班级的学生,如果学习跟不上,转到低层次班级;低层 相似文献
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