如何尊重学生

引导学生学会学习．应倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生获取知识、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。要做到这些首先必须尊重学生,特别在当前全面实施课程改革．贯彻落实新课程标准的关键时刻．更应该以新的教学理念来倡导尊重学生。     

阜新小流域石金皋地区治理模式及效益分析

1,流域概况 石金皋流域地处阜新县哈达户稍乡石金皋村,位于柳河上游阿哈来河一级支流,属柳河流域强度水土流失区。流域属于石质低山丘陵区,海拔高度在345-565m之间,相对高差220m,流域内有大小山头22座,干、支、毛沟1000余条,主河道长4km,河道比降6％。 该区为温和半干旱季风区,大陆性气候,最高温度为35.5℃,最低温度达-28.4℃,年平均温度7.2℃,无霜期145-150天,年降水量在450-500mm,多集中在7-8月份,并多以大雨、暴雨形式降落,年侵蚀模数每平方公里为3000-5000吨。     

“四位一体”朋辈辅导模式在新生适应性教育的应用探讨

当前,我国大学生朋辈辅导缩影在各高校都有显现,已成为增强大学生心理素质、提高自我管理的重要形式。文章基于“四位一体”朋辈辅导模式,归纳已有的朋辈教育资料,分析新时代的新生特点,阐述“四位一体”朋辈模式的有效运用,分析在新生适应性教育中产生的积极作用,进而提高朋辈辅导的现实意义,引导学生自我管理、自我教育。     

政治问答题的解题技巧

政治问答题在政治试卷中所占分值很高,是从总体上考查学生对知识的整体把握情况,运用知识综合分析问题、解决问题的能力情况。许多考生因不懂得问答题的解题技巧,在解答题目时往往无从下手,得分极低。因此,不论是政治教师,还是考生,都必须对“文综”政治科问答题的解题方法了如指掌,方能在解题时做到胸有成竹,举一反三,以提高答题的针对性和有效性。以下结合教学实际简要谈谈笔者的看法。     

高中政治课中多媒体辅助教学的探究

用多媒体辅助政治教学,可以使政治课不再枯燥乏味,让教育对象身临其境,激发兴趣,达到较好的教学效果。但并不是说课堂上要去追求多媒体的使用率,而是要合理应用。根据多年来的切身体会,就应用多媒体来辅助高中政治教学谈谈个人见解。