数学建模促进高职数学课程改革新探

本文认为,数学建模课程更新了数学教育、教学理念,给高等数学课程体系、教学内容带来变革,给数学教学方法、教学手段带来创新,是素质教育在数学教学上的体现。数学建模教学是一种值得倡导的现代教学模式,可以有效激发学生学习数学的热情,提升高职学生的创新能力、综合素质。     

启发六法

启发六法谷志元启发式教学即是在教学过程中，通过各种启发诱导的方法来充分调动学生的学习积极性，活跃思维，能在传授知识的同时达到开发智力、培养能力的目的。现据本人多年来的教学实践，旨在数学的课堂教学中就如何运用启发式的教学方法、提高教学质量谈一些做法和体...     

高职数学课程教学改革之我见

阐述了高职数学课程在高职教育中五个方面的功能与作用;提出了高职数学课程的教学改革要体现先进的教育思想、教学方法与科学的教学手段,体现高职特色,形成以培养学生应用能力和创新能力为目标的教学新体系,并把数学建模的思想、方法融入到高职数学的日常教学中去;利用学生的心理因素实施课堂教学、构建和谐的师生关系和创设宽松的学习环境是值得倡导的课堂教学策略与方法.     

具有连续变量的非线性非自治中立型多变时滞差分方程的振动性

给出一类具有连续变量的非线性非自治中立型多变时滞差分方程的振动性在弱条件下振动的几个充分条件.