英国资历框架制度改革新进展--基于《16岁后技术教育改革--T级行动计划》的审视

资历框架制度的建立,既是一个国家社会、经济和教育发展水平的标志,也是促进个体教育权的实现,发挥教育本体价值和工具价值的有效手段与基本措施。英国是世界上最早建立资历框架的国家之一,从1988年开始基本形成到现在,历经三次大的改革与创新,已逐渐成长为一个成熟、可实施的框架。2017年10月,英国教育部正式颁布的《16岁后技术教育改革--T级行动计划》,推出了T级别的职业教育资格,通过T级课程、T级考核、T级问责制与T技资助体系,将T级作为一种全新的资格等级引入英国资历框架之中,为学习者提供除普通教育之外的选择路径。     

新课程背景下英语教学的思考与实践

英语教学就是要创造一个和谐融洽的师生关系,让学生在轻松、愉快的学习环境中,学有兴趣,学得主动。如果教学得法,便可事半功倍。学习动机是直接推动学生进行学习活动的内部心理力量,在学习中发挥着非常重要的作用,教师要在英语教学中充分激发学生的学习动机,使学习处于不同层次的学生都得到发展,以提高学生英语学习的效果。