宝石色彩的奥秘

那五光十色、千姿百态、瑰丽神奇的珠宝,仿佛把人们带入了一个梦幻般的光彩世界。然而,你知道珠宝为什么那样多彩吗?原来,各种微量金属是使珠宝变色的魔术师。备受青睐的珍珠,有多种迷人的色彩。当珍珠含锰多时,是粉红色或淡金黄色的;含锰少时,是银白色或深金黄色的;含铜和银多时,则呈现黄色;肉色的珍珠表明含钠和锌较多;绿色珍珠是同时含钠、锶和镁。那透明无色的水晶,像怒放的冰花,一旦混入微量金属元素,则会在淡抹中又显浓妆。如水晶含3价铁时,会变成紫色或紫罗兰色,称紫水晶;水晶含2价铁时,又变成黄色或橘黄色的,称黄水晶;若含锰或钛时,…     

美国工薪阶层能赚多少钱

中国打开国门以后,大家开始知道,在外国有几个问题是不能问的,比如,女性的年龄,个人的收入.其实,我发现在美国现实生活中也未必如此,这些问题也没有那么神秘,你要想知道的话,也不难,尤其在熟悉的人中间.当然,你如果对不熟悉的人,一上去就问这问那,的确不礼貌.……     

电子档案的管理与使用

在现代档案管理中,人们较多谈论的是常规的档案管理方法与理念,而伴随着信息时代的到来,无论在现代社会活动还是个人生活中,通过各种途径传递到个人手中的资料越来越多,而使用最为方便地要数电子信息类档案资料了.     

学生解题思维不缜密的成因及纠正方法

在多年的几何教学中,笔者根据初中学生思维出现不缜密的原因,采用了相应的纠正方法。一、知识理解不透,适用范围不明学生对所学知识理解不深透,记忆不完整,就搞不清它的使用范围,会使推理论证的论据不足,甚至胡乱套用定理,造成思维不缜密的现象。例如图1,AD 是△ABC 的高,BD>CD,     

原创高考新题型 体现课改新导向

随着新课改的推进,一个无法回避的问题摆在了我们面前:新课程在价值取向、评价体系上与传统而又权威的以高考为代表的选考制度存在巨大的差异!这个差异深深地影响着目前的教育教学实践,必须予以足够的关注!新课程要求尊重人,尊重人的生命价值,尊重人的独特体验和感受,尊重人的文化及其多样性,要求各科教学必须具有选择性、开放性、实践性和探究性。要求语文教学必须强调语文素养,凸现人文精神;强调多重对话,实现创新读解;强调建构开放,关注生活实际;强调发展性评价,注重多学科整合。显然,这与传统的选考制度很难一致,甚至相当多的地方是根本…     

促进国民物理素质教育研究简论

物理教育者应当利用此次日本核危机,以物理理论知识为基础,结合基础的物理学原理和基本的核物理知识,对国民的物理素质进行一次提高。这样的物理知识的普及既能提高国民的物理危机意识和忧患意识,又能避免出现不必要的恐慌,对物理教学水平的提高、国民素质的增强和国家的社会稳定都具有重要的理论和现实意义。