《名贤集》批注选

《名贤集》与《三字经》、《千字文》等一样,都是历代反动统治阶级,为了宣扬孔孟之道而编写的所谓“启蒙”课本。长期以来,在城乡广为流传,流毒甚深。     

辛亥革命时期孙中山同改良派的斗争

今年三月十二日，是伟大的革命先行者孙中山先生逝世五十周年。孙中山的一生是战斗的一生，革命的一生，坚持前进、反对倒退的一生。在民主革命准备时期，他领导资产阶级革命派同以康有为、梁启超为代表的改良派在爱国还是卖国、民主共和还是君主立宪、武装起义还是和平请愿等问题上进行了坚决的斗争，为辛亥革命推翻清王朝的统治作了舆论准备，推动了革命高潮的到来。伟大领袖毛主席高度地评价了孙中山在这场斗争中的作用，赞扬“他在中国民主革命准备时期，以鲜明的中国革命民主派立场，同中国改良派作了尖锐的斗争。他在这一场斗争中是中国革命民主派的旗帜。”     

究竟要把我们引向什么道路?——对《教育革命通讯》第十期“评论”的评论

最近,我们陆续收到不少读者来信,对本刊最近一个时期的办刊方向,特别是第十期评论《培养无产阶级革命接班人的正确道路》提出尖锐批评。我们诚恳地接受同志们的批评。揭露这些错误的实质,肃清它的流毒和影响,对于分清路线是非,保卫教育革命的胜利成果,永远坚持毛主席的教育革命路线,是十分必要的。这些错误的出现不是偶然的,而是当前两个阶级、两条道路、两条路线斗争的反映,是一个时期以来,教育界的右倾翻案风和种种修正主义的奇谈怪论的产物。刊物是阶级斗争的工具,无产阶级要用它制造革命的舆论,资产阶级也要利用它制造复辟的舆论。党的九大、十大虽然对无产阶级文化大革命做了总结,但有的人总是不满,总是要算账、翻案,妄图否定无产阶级文化大革命。无产阶级文化大革命,首先是从文化教育阵地开刀的;有人要否定文化大革命,也企图从文化教育阵地打开缺口。在这场尖锐复杂的阶级斗争和路线斗争中,我们忘记了党的基本路线,迷失了前进的方向。这个教训是十分深刻的。目前,我们正在学习毛主席的重要指示,学习无产阶级专政的理论,开展教育革命大辩论,弄清思想,批判资产阶级,批判修正主义,提高识别真假马克思主义的能力,提高阶级斗争和路线斗争觉悟。我们决心在广大工农兵和革命师生的帮助下,以阶级斗争为纲,把本刊的方向端正过来,回击右倾翻案风,为执行、宣传、捍卫毛主席的教育革命路线而战斗。     

这样的大学合俺贫下中农的心意

前郭县五七大学建校四周年前夕,召开了部分基层干部、贫下中农座谈会。会上,大家热情地肯定了五七大学的办学方向,高度评价了五七大学这个教育革命的新生事物。高俊清(木头站公社革委会副主任): 文化大革命后,我们公社各项事业突飞猛进地向前发展。但是,由于缺乏技术干部,一度出现过科学种田不科学,使用化肥倒减产;买了机器不会修,坏了还得马拉着走的现象。正在这时,县委办了五七大学,它正办在农业学大寨的节骨眼上,办在俺贫下中农的心坎上。     

百年现代中国语文教育十大偏失——对九十年代语文教育大讨论肤浅的全面回答

清华大学附中特级教师韩军从97年11月份开始，在《北京文学》，《中国青年报》等报刊上所进行的语文教育的大讨论，至今整好两年了。这场大讨论，参加人数之众，发表文章之繁，关注媒体之多，影响之巨，均为本世纪历次语文教育讨论所罕见。那么，最终结局如何?给中国语文教育留下的重要东西是什么?争论过后、热闹过后似乎应该有个理智的沉淀、冷静的思考!但至今似乎还没有人做这个工作。我想表着实事求是的学风、建设(“立”)重于批判(“破”)的态度，怀斗胆对这场讨论给一个全面回答一完全是个人的、谁也不代表。世纪末了，现代中国语文教育恰好走过了百年历程，我以此深思献给它。