排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
贵淑霞 《中国校外教育(理论)》2010,(1):62-62
兴趣是孩子们对课外读物最先的选择,兴趣是学习最好的教师。只有学生产生阅读的内部动力,才能开发心智,主动去了解、研究,渐渐地培养学生的持久性,提高自学能力。可以通过营造氛围增强阅读兴趣;创造条件激发阅读兴趣;激励引导巩固阅读兴趣;笔记写作提升阅读兴趣。 相似文献
1