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费志新 《考试周刊》2012,(76):58-59
数形结合一直是历年高考考查的一种重要的思想方法.同时又是数学研究的常用方法.数学思想方法的教学分为两个阶段.即数形对应阶段和数形转化阶段.教学中应遵循以下原则:等价性原则、双向性原则、简单性原则.  相似文献   
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