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在传统教育观念中,教师是权威者、控制者.新<纲要>的颁布,对于幼儿全面和谐发展的倡导和追求都对教师的角色定位提出了全新的要求.本文一方面揭示了传统教育观念下的教师角色的现象,另一方面阐述了新<纲要>引领下的教师教学的理念及策略.  相似文献   
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