以陶行知教育思想滋养素质教育

实施素质教育是“科教兴国”战略的一个重要组成部分,是将人口包袱转变为人才资源的一个重要途径。如何使素质教育扎实有效地推进,并力争取得突破性进展?反思本世纪以来的基础教育改革,对照陶行知的教育思想,更加深刻体会到陶行知的伟大,更加钦佩这位“人民教育家”的教育思想的博大精深及其深远的历史意义和现实意义。基础教育改革在取得成绩的同时,也存在不少问题,我个人认为主要有4点:1.教育发展滞后于现代化的发展,难以满足人民日益增长的教育需求。2.就教育言教育,就局部抓局部。这种传统教育模式与小农经济狭隘的管理习惯根深蒂固。3.…     

好校长要有问题意识

基础教育发展到今天,已开始由量的扩张转向质的提高。走内涵发展道路,实现基础教育的均衡化和公平性,成为现今基础教育发展的新要求。在这样的背景下,学校如何发展?应采用什么样的管理模式?建设什么样的师资队伍?所有这些问题,校长必须去思考、去调研、去实践。一、学校管理的三个层面。基础差不多的学校,有的短短几年就成为小有名气的示范性学校;有的经过几番挣扎,仍然难以“脱困”;更多的学校则是一直四平八稳,既无特色也无起色。应该说,除了客观因素外,这与校长的管理有十分重要的关系。学校管理的核心是对教师的管理。改革开放以来,在教…     

化学实验训练与大脑功能开发

开发人的大脑功能,提高人的智力水平和实际操作技能,是素质教育的重要内容之一,化学实验操作训练在这方面具有有效的作用。     

中学骨干教师的成长规律研究和培养方法探索

笔者近来对大家公认的中学骨干教师（包括浙江省公布的六批特级教师中的部分教师、市县校有一定威望和知名度的教师）进行了研究，发现了其成长过程中一些规律和特征，并就此探索骨干教师的培养方法。一、中学骨干教师成长的三个阶段一个中学骨干教师的成长过程大体可分为...     

化学课堂教学创新模式构建

具有创新意识的教师通过教育创新来培养学生的创新素质,只有课堂民主,师生平等才能解放思想,破除迷信,协作学习可以产生思想火花,设置情景,质疑提问引导学生积极参与教学实践活动,才能发展创造思维能力。     

化学课堂教学创新模式构建

具有创新意识的教师通过教育创新来培养学生的创新素质 ,只有课堂民主、师生平等才能解放思想 ,破除迷信 ,协作学习可以产生思想火花 ,设置情景、质疑提问引导学生积极参与教学实践活动 ,才能发展创造思维能力     

我眼中的一堂好课

实施新课程以来,新的教育理念引领着教师迅速成长,课堂教学发生了根本性的变化。然而,在以班级授课制为主要形式的课堂教学领域,究竟应如何评价一堂课?怎样的课才算是一堂好课?因为着眼点太多,组成要素十分复杂,难以确定一个细致、量化的标准。然而,这一点对课改实验