支架式教学模式在基础法语教学中的应用

"支架式"教学模式以学习者为中心,由教师逐步为学生的学习搭建支架,随着支架的节节攀升,学生需要进行参与式、互动式、问题式、任务式、探究式、讨论式和合作式学习。将这一教学模式应用在《基础法语》教学中,是一次全新的改革尝试。本论文分析了"支架式"教学模式在《基础法语》课堂应用的可行性,阐述了改革模型的设计和应用,评估了该模式的教学改革所取得的成果和存在的不足。