中澳（重庆）职教项日新型师资队伍建设的举措与成效

在借鉴澳大利亚关于职教师资队伍建设的理念、体制、举措的基础上，结合重庆市和项目学校、伙伴学校师资队伍的实际情况。经过三年多的探索和实践，项目新型师资队伍建设取得了实质性的成果。     

职业教育“双师型”教师内涵研究综述

关于“双师型”概念及其内涵的探讨是当前职业教育研究的热点之一。本文从“双师型”教师内涵研究的各个方面和各种关系入手，对不同时期的代表文章、重要文件和领导指示进行了归纳和梳理，并得出相关结论。     

谈加强高职院校师资队伍建设

以全面提高教师队伍素质为核心,深化改革,建立有利于教师资源合理配置的有效机制,建立一支数量足够、素质优良、结构合理的高质量的高职师资队伍,是提高高职教育教学质量的根本保证.     

职业教育"双师型"教师内涵研究综述

关于"双师型"概念及其内涵的探讨是当前职业教育研究的热点之一.本文从"双师型"教师内涵研究的各个方面和各种关系入手,对不同时期的代表文章、重要文件和领导指示进行了归纳和梳理,并得出相关结论.     

高职院校师资队伍建设现状及发展对策

通过对当前我国高职师资队伍建设的现状和存在的问题进行分析和研究，提出高职师资队伍建设的具体措施和建议，即科学、合理地调整高职教师的学历、知识、能力结构，构建高职教师可持续发展的质量保障体系。     

中澳(重庆)职教项目新型师资队伍建设的举措与成效

在借鉴澳大利亚关于职教师资队伍建设的理念、体制、举措的基础上,结合重庆市和项目学校、伙伴学校师资队伍的实际情况,经过三年多的探索和实践,项目新型师资队伍建设取得了实质性的成果。     

中澳(重庆)职教项目新型师资队伍建设的举措与成效

在借鉴澳大利亚关于职教师资队伍建设的理念、体制、举措的基础上,结合重庆市和项目学校、伙伴学校师资队伍的实际情况,经过三年多的探索和实践,项目新型师资队伍建设取得了实质性的成果。