中职班主任工作的“五加强”“五培养”

在班主任工作实践中．我体会到要使一个班集体长期持续稳定地发展。必将主要依靠学生自我管理能力的发挥与提高。而要实现一个班集体的自我有效管理,必有一个工作主动凝聚力强且卓有成效的班委会。在组建方式上我采用一学期一变化的办法。依次采用“委任制”、“推选制”、“竞选制”、“循环制”、“空缺制”,等等。对班委会的管理力度逐级递减,由指导逐渐转变为引导,由引导逐渐转变为学生自导。使学生的自觉性、自我约束能力逐年提高,不仅师生关系融洽,同学之间更是互相支持共同提高。