橘子红了

广阔的农村是一个多姿多彩的大舞台,花草树木、青山绿水,到处都是大自然的杰作,队员们就是那里生龙活虎的主角。     

烧火龙

<正>癸卯年正月初十晚观看广东省揭阳市揭东区乔林乡的非遗传统文化——烧火龙表演,三只火龙和六只火凤凰以及锦鲤作为寓意祥和美满的象征,表达着当地村民对未来美好生活的期盼,烘托着浓郁的节日氛围。     

校长：做教师反思成长的引导者

校本教研要求教师养成学习与反思的习惯,强调教师通过反思改进教学行为,促进自身的专业发展。学校在推动教师参与校本教研活动中,除制定“业务学习制度”“校本培训制度”等一系列学习制度外,校长还应参与到校本教研的活动中,其中,校长在教师的反思录中题写寄语,是引导教师撰写反思的好方式,也是促进教师在反思中成长的原动力。[第一段]     

十七岁的青春

正2013年11月5日晴在这十七岁的花样年华,十七岁的张扬青春,十七岁的喧嚣天空里,刚刚褪去少年的稚气,但还未被套上成人责任和枷锁的我们,对人生与世界都还蒙昧无知的我们,热情但略带胆怯地向世界呼唤,渴望得到世界的回应和承认。这青涩但挺拔的身躯里,炽热的情感喷薄欲出,年少的热情澎湃了心灵——这炽热情感仿佛更融化了所有,清冷的理性缓缓流淌,为发热的大脑注入了一丝清明,但过去老成的理性会收缩心灵——收缩青春的丰富绚烂。情与理共舞,火与水同行才能带来合适的空间和舒适的尺度。     

明代的里甲制度

明代里甲制的內容究竟如何,至今在有关著作中还没有给以满意的解释,因此讨论一下这个问题,还是不无俾益的。梁方仲先生曾就里甲制说:“明代的里甲制度在洪武十四年正式建立。它是全国通行的关于户口编制和赋役供应的地方组织。它规定凡居处相邻近的一百一十户人家编为一里。每里之中,推丁多粮多的十户为里长。其余一百户分为十甲,每甲十户。每甲有首领一人名曰‘甲首’。先编排里甲的次序,由第一甲而至第十甲,再指定每甲应役的年     

做菜

我现在研发菜品,不是几年前那般＂徒有虚名＂,现在是＂名实相符＂,吃过我的菜的朋友如是评价。这里介绍三道近期研发的精品,入秋了,瓜菜齐全,做来品尝,一品风味,二显品位,这三道菜是：云边雁断胡天月、空谷兰心、滚绣球。     

艺术院校学风建设问题研究

学风建设是高校文化建设中最重要的工作内容之一,学风建设决定着高校的办学质量、校园风貌及办学声誉。笔者通过结合当前艺术院校学风建设的特点,对其现状进行分析,就存在的问题开展研究并提出相应的解决对策。     

中国剩余定理及其应用

通过赋值独立性、拉格朗日插值公式及日常生活问题，说明了《孙子算经》中“物不知数”所引导的著名的中国剩余定理的广泛应用．     

打造简单的品德课堂

当前,品德学科教师在课堂教学中有一个共识:教师的教,单一讲授;学生的学,单一汇报;使学生缺乏归纳、思辨与创新,师生的平等意识,学生的主观能动性,无从体现。笔者结合品德中年级教材的相关内容,立足于小学品德教师的角度,归结了品德课堂教学体验学习的4种运用方法:天然去雕饰,切入真实社会,借助媒体