排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
高职院会计专业工学结合教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
贺胜军 《中国职业技术教育》2007,(30):11-12,14
高职是培养高技能专业人才的摇篮，实行工学结合的教学模式能更好地达到这一目标。笔者提出了“1＋0．5＋1＋0．5”的人才培养模式，改革现有会计课程体系，并指出为了配合工学结合教学模式的需要，需一支新型的会计教师队伍。 相似文献
2.
浅论会计专业实训教学的体系和方式 总被引：2，自引：0，他引：2
贺胜军 《中国职业技术教育》2003,(30):19-20
会计专业是一门实践性很强的专业,会计专业学生目前很难找到比较合适的实习单位,实习难、实习效果差,加上高职院尚未建立起一套行之有效的实训教学体系,客观上影响学生动手能力的培养。如何让高职院会计专业学生在校期间具有较强的动手能力,是摆在我们面前的一个难题。本文主要就会计专业实训体系提出一些意见和建议。 一、实训教学的体系 建立新的会计实训教学体系,以加强实践教学。下边给出实训教学体系的框图。 相似文献
3.
贺胜军 《中国职业技术教育》2007,(30):11-12
高职是培养高技能专业人才的摇篮,实行工学结合的教学模式能更好地达到这一目标。笔者提出了"1 0.5 1 0.5"的人才培养模式,改革现有会计课程体系,并指出为了配合工学结合教学模式的需要,需一支新型的会计教师队伍。 相似文献
4.
分析了信息化背景下企事业单位对高职大数据与会计专业人才的职业能力要求,指出高职院校的大数据与会计专业教与学发生了改变,提出了教学改革的目标以及教学改革思路,并以基础会计为例进行具体的教学设计. 相似文献
1