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在高中数学集合论的教学中,适当向学生介绍与之相关的数学悖论,并利用已有数学知识,对其逻辑关系进行分析、推理,探索其本身矛盾产生的原因,对学生逻辑推理能力的培养,无疑是很有裨益的。文章以几个悖论为例,对其违反逻辑原理的实质进行数学推理和分析。 相似文献
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