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社会课是九年义务教育阶段对小学生进行社会常识教育的一门重要课程。目的是使学生认识一些常见的社会事物和现象，了解家乡和祖国的历史、地理常识，知道我国的国情、国策，从而激发他们建设家乡、振兴中华的情感。为达到上述目的，我们认真研究社会学科规律，并且采用了“启发探索——引导识图——因势利导”这三环节组织课堂教学，收到了良好的效果，具体做法是： 一、启发探索 社会课上，教师在导入新课之后，首先组织学生认真阅读教材。教师可用投影出示一些问题，启发学生动脑思考，用“心”去读。譬如，教学《华北平原》一课时，我们… 相似文献
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