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1.
亲身经历 体验量感——在现实世界中寻找“量感”
贾宝明
《天津教育》
2024,(10):132-134
<正>“数量”一词对学生来说并不陌生,这是小学数学中重要内容,由数学概念(数学是研究数量关系和空间形式的科学)也可以看出,数量关系占据数学教学的半壁江山。《数学课程标准》(2011年版)提出的核心词之一就是数感,因此教师非常熟悉数感一词,并且在数学课堂教学中注重培训学生的数感。通过多年的教学实践,教师对培养学生数感能力已经有了丰富的教学经验。
相似文献
2.
安徽省示范行业协会评估的实践与思考
贾宝明
王世刚
《学会》
2009,(2):30-31
首先介绍了安徽省开展示范行业协会评估的办法与程序,随后介绍了评选示范行业协会的标准与内容,最后总结了安徽省示范行业协会评估的经验,并提出了相关建议。
相似文献
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