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贾振亮 《陕西教育》2009,(10):54-54
常言道:兴趣是最好的老师,也是推动学习活动的一种强势的内在动力。没有浓厚的学习情趣,难以主动探究学习,数学科尤其突出。所以我们必须要全面激发、培养学生学习数学的浓厚兴趣与内在动力。在数学教学中,首先向学生介绍学习数学的目的和数学在科学、生产和生活中广泛应用的实例,通过这些事例使学生认识到无论是科学方面还是工农业方面甚至日常生活中,无处不用数学,使学生明确数学在社会和现代科学发展中的重要作用。  相似文献   
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