浅谈高中数学反思能力的培养

如今,学生解高中数学题只求速度,不注重效益,大多数同学很难做到"做一题、知一类、会一片",往往事倍功半,成绩不理想。医治上述通病的一剂良方是学会反思。实践证明解后反思是解题活动中不可缺少的一环,是"画龙点睛"的一笔,是驱动思维能力提升的"催化剂",也是提高解题效益的有效途径。     

浅谈小学数学课堂的导入和课末的小结

课堂导入是课堂教学的重环节之一，是学生学习知识从旧知到新知，从未知到已知的一个过渡阶段。因此，作为教师，应重视课堂教学的导入。