雷雨

下午三点多钟,我坐在窗前的桌子旁画画。我感到空气非常闷(men)热,我想:要下雨了吧! 不一会儿,晴朗的天空一下子暗了下来,大片大片的乌云从东南面压了过来,如同夜幕降临。狂风呼啸起来,漫天尘土飞扬,高大的树木在狂风中     

中国和新西兰中小学教师专业标准比较研究

对中国与新西兰中小学教师专业标准进行比较分析发现,中国和新西兰呈现出不同的体系化和指向群体特征。中国重视"师德为先,学生为本,能力为重,终身学习";新西兰强调对不同群体的承诺以及文化环境的营造,具备更详细的实施保障机制等。我国可借鉴新西兰经验,进一步推进完善教师专业标准实施的配套体系,增强多方群体参与教师专业标准实施的责任感。