《乘法估算》教学

教学内容:人教版三年级下册,第59页例2和相应的做一做。教学目标1.初步掌握两位数乘两位数的估算方法。2.能结合具体事例,选择合适的估算方法,培养估算意识。     

运用迁移理论例说小学数学迂移教学

心理学家比格指出：“学校的效率大半依学生所学材料可能迁移的数量而定。因而学习迁移是教育最后必须寄托的柱石。”众所周知,即使是最优秀的教师,也不可能教给学生在任何时候、任何情境中都适用的某一种方法。而迁移可使小学生在校内和校外的学习中,不断地掌握知识和发展适应新情境、解决问题的能力。所以,学习的迁移问题是教育的一个极其重要的问题,它是检验传授知识、发展能力的教学目标是否已经达到的最可靠的指标。