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"数字信号处理"是通信电子类学生必修的一门专业基础课,该门课程理论繁杂,公式较多,成为通信电子类专业课程中较难学的一门专业课程。我们通过建立教学目标,优化教学内容,改进教学手段,充分利用综合实验环境,强化学生学习能力,增强实践环节,提高了学生的学习积极性,拓展了学生独立分析问题、解决问题的能力,并取得较好的教学效果。 相似文献
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在建设创新型国家的进程中,大学生质疑能力的提升是培养其创新能力的关键。本文针对通信工程专业学生通过分析培养学生质疑能力的阻碍因素,给出了相应的解决方法和策略。 相似文献
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教育信息化2.0时代的来临,在持续改变我国教育教学模式的同时也为“互联网+”视域下线上教育开放式课程的教育管理带来了新的发展契机。作为“互联网+”背景下新兴的教育手段,线上教育开放式课程教学模式借网络课程教学与传统教学的深度融合,逐渐成为转变当下电大教育教学、教学管理现状的热点与方向。但线上教育开放式课程教学管理目前尚未有比较成熟的实操模式,导致“互联网+”视域下线上教育开放式课程的教育管理存在较多需要研究、探索、解决的难点与困点。基于此,以“互联网+”视域下线上教育开放式课程教学管理的困境为分析对象,重点探讨如何在“互联网+”视域下线上教育开放式课程教学管理工作提质增效。 相似文献
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