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贾衍梅 《中国科教创新导刊》2011,(32):147-147
新课程标准的理念之一就是要唤起学生要学习的需求,只有符合儿童的天性的教学,才能唤起学生的探究欲,才能激发学生学习的动机,从而让学生在课上真正活跃起来,以旺盛和高昂的精神状态去积极参与学习过程。教师通过设计恰当的学习活动,为学生创设良好的环境,调动学生积极主动参与学习,由"要我学"转化为"我要学"、"我爱学",不但能有效地锻炼他们动手、动口、动脑的能力,而且还会让他们感受到学习的乐趣。 相似文献
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数学源于生活,又服务于生活。如何培养学生用数学的思维思考生活,用数学的眼睛观察生活,用数学的知识解决生活问题,是每位数学教师应积极思考的问题。《数学课程标准》强调:"数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,使学生体会到数学就在自己身边,从而感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。"最近,听了我校张学峰老师教学"用数对确定位置"一课,更深切地感觉到 相似文献
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