关于农村职业教育人才培养的看法

多年来,笔者看到许多农村学生初中毕业后,由于没能考上高中而放弃了学业．或者从事了一些技术含量较低、高风险的工作,或在社会上流浪,成为社会新的不稳定因素,这都与我国当前构建和谐社会的要求极不相符。另外,随着我国工业化进程的不断加快,人才需求尤其是实用型人才需求尤为迫切。我市成人学校在安置毕业生就业过程中,所做的人才市场调查显示,前来应聘的本科生、研究生很多,但企业招聘具有丰富实践经验的技工和技师却很难。     

积极实施“科教兴邓”战略

邓州市地处豫西南边陲，辖28个乡(镇、办)、576个行政村，是一个拥有152万人口、经济欠发达的农业大市。近年来，我们紧紧围绕“科教兴邓”战略，把深化农村教育综合改革作为振兴地方经济，加速农民致富奔小康的根本措施来抓，有力地推动了经薪和杜会的发展。邓州市教委先后荣获全国“科技工作先进市”、“基础教育先进市”、“扫盲工作先进市”和河南省“双基”工作先进集体、河南省成人教育工作先进集体等荣誉。     

唱红科技培训戏

近年来 ,随着党中央“科教兴农”战略的提出 ,河南省邓州市大力发展农村成人教育 ,以“５１１５”科技推广计划为载体 ,以成人学校为主阵地 ,调整和改进培训内容、形式和方法 ,围绕市场 ,紧贴经济 ,办起了具有一定特色、多样品种、实际实用的专业技术特长班和专业班 ,呈现出长短结合 ,土洋结合 ,上挂下联 ,全方位培训的新格局。农业发展 ,一靠政策 ,二靠投入 ,三靠科技 ,但归根到底还是靠科技。在农村 ,科学文化技术的传播主要靠成人教育。为全面推进成人教育为农业和农村工作服务 ,邓州市教委从“科教兴国”的战略高度出发 ,充分认识农村教…