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贾邑 《中国科教创新导刊》2014,(2):56-56
“五步教学法”即通过热身导入.主体呈现(一听),主体操练(二听),新知意练.形练(三听)、拓展应用及综合语言输出五个步骤帮助学生掌握本课的重,难点。热身导入环节,通过打招呼,FreeTalk,小游戏等方式帮助学生迅速进入学习状态。主体呈现(一听)环节,通过初听课文,了解课文大意。主体操练(二听)环节,通过再听课文了解课文含叉,纠正单词发音。新知意练,形练(三听)环节,在看、听、说环节中掌握新知。拓展应用及综合语言输出环节,通过各种活动巩固新知。本文作者通过EEC教材四年级上第二单元的第三课时的教学具体阐述,如何在小学英语教学中应用“五步教学法”完成教学目标的。 相似文献
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