多元文化视域下的教育观念现代化探析

教育现代化的核心首先应是教育观念的现代化。教育观念可分为个体教育观念和群体教育观念,教育中的诸问题特别是教育观念问题来源于个体教育观念与群体教育观念的矛盾,采用“文化型塑”、教育去功利化等方式,可以实现教育观念现代化的终极诉求——追求“完人”的教育。     

从科举制反观现代考试制度

科举制度作为中国封建社会的选官制度,具有公正、严明、务实等显著优点,但也存在学而无用、败坏学风、损身害体的缺陷。我们应以史为鉴,通过科举制反观现代考试制度,揭示科举制影响下现代考试的利弊,并采取明确考试目的、改革考试内容等方式对现代考试制度进行改革,从而遵从教育规律,促进学生全面发展。