文学活动的悟性思维对工程思维的影响

悟性思维特征:主体主观能动性、跳跃性、体验性、不确定性等。悟性思维对工程思维影响:悟性思维主体主观能动性可化解工程思维的复杂性和系统性问题;悟性思维的跳跃性可促进工程创新成果产生;悟性思维客体的体验性可更直观、具体把握工程对象;悟性思维不确定性有助于在信息不充分下帮助解决工程思维不确定推理问题。     

建立“应用本位”的职教语文教学观,提高职业核心能力

本文通过分析语文技能在职业生涯中的应用,提出了建立“应用本位”职教语文教学观,提高职业核心能力的观点.提出了语文课程目标应以社会对职业核心能力的要求、学生的职业规划为指南,教学设计以提高职业应用能力、调动教与学积极性为原则,教学评价以培养学生语文职业应用能力为导向的课改方向.     

网络文化对中职学生影响的实证分析——结合惠州工业科技学校课题调查实例

本文通过对未成年人及中职学生上网行为特点的调查和研究,揭示学生在使用网络中出现的文化问题。从网络文化分析未成年人沉迷网络的原因,提出解决网络文化问题关键是提高"数字素养"。