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赖树坤 《新课程导学(上)》2014,(29)
本文基于教学经验提出了小学数学生活化素材的来源,其可以分为五类,包括学生熟悉的生活经验、学生听说过的社会生活常识、学生没留意的生活与自然现象、新闻与其他媒体报道以及历史典故或故事里的生活素材等,笔者结合具体例子进行了探讨。 相似文献
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