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对于解析几何这一部分的教学,许多数学老师教得累,学生学得也不轻松.主要原因是学生理不清问题的来龙去脉导致对类似问题的不断重复训练,无法应对试题的千变万化,造成越学越乱,无形之中也增加了学生的"课业负担".仔细分析这几年的高考题,我们不难发现很多考题背景其实就来源 相似文献
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现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响.在数学教学中,融合信息技术和数学教学,是新课程理念的要求,是信息时代的要求,也是创新教育的要求.融合的基本原则是要有利于学生认识数学的本质.通过“用信息技术制作三角函数表”一节课的教学,形成教学实录及反思. 相似文献
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