多媒体教学被撞了一下腰

电脑跟武汉胡明道老师开了个玩笑。在中华语教育艺术研究会第27届年会上．等到她上观摩课时，电脑刁难她，她带的一盘课件竟调不出来，只好改用粉笔加黑板。她说：“这是对我的考验。”会议期间，共有四节观摩课，除胡明道老师一节课外，其余三节课都采用多媒体。有趣的是，听完课后，700多位来自全国各地的语老师在福州三中宽敞的体育馆里，三五成群地议论，大都认为胡老师的“清上”比另外三节课上得更好。     

一种流行的误解

“话题作文”自出现以来,一直被认为是最大限度地淡化了审题要求的作文形式,但事实并非如此。无论平时的作文训练还是高考作文,学生受审题的困扰、考生因偏题离题而失分的情况都相当严重。那么,为什么会出现这种怪异的现象呢?我们先来关注一下话题的模式。同样是话题作文,由于话题的模式不同,审题就有难易之分。如果审题时仅从“话题”本身着手,而对“话题”的形式没有足够注意,不会区别对待,便会走进审题的误区,很难写出切合题意的文章。模式一话题 要求这种话题形式最简单。2004年上海卷、福建卷的作文题目就属这种类型。上海卷以“忙”为…     

“以文解文”法例说

陈日亮老师说他的教学风格是“以本色教人”。在他诸多的教法中，“以文解文”法是很能体现他的“本色”特色的。　　“以文解文”，是让学生在文章中读懂文章，或者以此文解彼文，此文与彼文互解。比如教巴金的《灯光》，就把巴金另一篇写灯光的散文——《爱尔克的灯光》给学生读，让学生自己在比较中感悟课文的深刻内涵；教鲁迅的《记念刘和珍君》，就引导学生读钱理群的《在比较中阅读〈记念刘和珍君〉》等文章，看文艺评论家是如何评析这篇文章的。这种教法，旨在培养学生的自学能力，培养独立思考的习惯，使之内化为语文能力，成为自主…     

课堂教学如何突出重点讲清难点

课堂教学如何突出重点讲清难点福建／赖登维如何突出重点？一般说来，现行的语文教材，每篇课文前面，或每个单元前面，都有重点提示，如何确定重点已不成问题。既然是重点，就得另眼看待，不能混同于一般的知识点，特别是在课时紧、内容多的时候，更要注意突出重点。怎样...     

陈日亮成功的三把钥匙

1963年,叶圣陶先生视察福建,在福州一中信手写下了“何以为教,贵穷本然,化为践履,左右逢源”的题辞。30多年的时间过去了,叶老的话好像是针对今天语文教学状况而言的。当语文教学陷入迷宫,苦于寻找突围的通道时,重温叶老的题辞,似乎敦厚的叶老就在我们的前面,为我们引路。当年亲聆叶老教诲的陈日亮老师,对叶老的题辞似乎心有独悟,经过多年的穷究和实践,他以“贵穷本然”的不懈努力,探索“历练自学”的教学     

谈板书的还原功能

说板书是“微型教案”自然不错,因为它虽是教案的一个组成部分,但几乎浓缩了教学的全部内容。但又不尽然。因为教案是教师所使用的授课方案,而板书却必须全部在黑板上显现,全部进入学生的视野。学生把这些板书抄录下来,便成了课堂笔记;很多学生的课堂笔记只记录板书内容。特别是他们复习功课时,这些板书便成了回忆的中介和提纲。 这样看来,板书设计不仅应从教师授课方面考虑,还应当从学生的接受和应用两方面加以考虑。我们知道,学生在校学习,由于知识接受量大,频率高,     

思维形态与语文教学

语文教学要培养学生的思维能力,这在全国语文教师中已形成共识;而对不同的思维形态会产生不同的思维结果,或者说思维形态导引思维归宿,似乎还没有引起足够的重视。我们认为,在发展学生思维能力的时候,注重探究不同的思维形态,正确引导学生的思维走向,促进开拓型人才的培养,应成为今后语文教学思维训练的主要课题。 要谈论这个问题,应当大致考察一下中西古代不同的思维形态及由此产生的不同的思维结果。 首光应当说明的是,无论古代还是现代,一个民族或一个地域,呈现出来的思维形态都不是单一的。但从总体上说,不同民族或不同地域的思维形态还     

写文章要以情动人

白居易说:"感人心者,莫先乎情。"写文章首先要以情动人。高考写作,也同此理。你在高考考场上写出来的文章,阅卷老师是你的读者。你首先要用情感扣动阅卷老师的心扉,使他们或兴奋,或压抑,或喜形于色,或黯然神伤,或如获至宝,或若有所失…… 但是,近年高考作文出现了许多不良现象,其中最根本的一个问题就出在这个"情"字上。概括起来,有以下几种情况: 1.无情 指的是套题抄袭类文章。这类文章各省市都有,有的地方还很多。据说,某市高考阅卷点要求,如果发现抄袭文章,要将抄袭与     

多媒体教学被撞了一下腰

电脑跟武汉市的胡明道老师开了个玩笑。在语文教育艺术研究会第27届年会上,等到胡老师上观摩课时,电脑刁难她———她带的课件竟调不出来,只好改用“粉笔+黑板”。她说:“这是对我的考验。”会议期间,共有四节观摩课,除胡明道老师一节外,其余三节都采用多媒体教学。有趣的是,听完课后,700多位来自全国各地的听课代表在福州三中宽敞的体育馆里,三五成群地议论,大都认为胡老师的“清上”比另外三节课效果更好。陈日亮老师在与钱梦龙老师就“训练”问题进行精彩对话时也说:课当然是胡老师上得最好。时下流行多媒体熏不管平时上课用不用多媒体,…