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课堂教学是素质教育的主渠道。提高课堂教学效益,就必须优化课堂教学,而优化课堂教学环节是关键,因为,素质教育就从这里开始。当今课堂教学存在的主要问题表现在两个方面:一是没有中心环节。造成这种情形的原因是多方面的。重要一点是在突出教学重点的设计中忽略了台阶练习的环节。凡是教学重点,都是该节课的新知识。认识新知识,必须设置台阶,让学生沿着台阶一步一个脚印地向上攀登,只有这样,学生才有可能摘取知识的果子。其次是时间安排不当。各个教学环节平均分配时间,解决重点的时间不足,学生对新知识吃不透,返工重塑的机会… 相似文献
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