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赵中斐 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(5):91-92
深化教育改革,全面推进素质教育,培养新世纪全面发展的高素质人才,归根到底是要依靠广大教师转变传统的教学观念,努力在课堂教学中通过合理分配时间、重视“双边教育”、优化学生情绪、施行“民主化”和“开放性”教学来调动学生的主体性和能动性,从而提高教学质量。 相似文献
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