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刚当班主任时,我跟很多年轻班主任一样,认为班主任是“管班”的,班里的事无论大小,大包大揽,辛辛苦苦工作,结果事倍功半。经过反思,我逐步认识到学生参与班级管理的重要性,并进行了班级学生自我管理的探索。实践证明,学生能够成为班级管理的主人,学生自我管理不仅是一种班级管理的好方法,而且是学生自我教育、形成良好班风的有效形式。一、学生是班级管理的主人“班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民”… 相似文献
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