情感是语文教学之魂

一篇文章总要表达作者一定的情感,或喜爱、或憎恶、或赞美、或批判、或欣赏、或同情、或喜悦、或愤怒……情感是文章之魂.语文课堂教学体现文章的情感;有波澜起伏,感情跌宕,学生才会梦绕神游;有高潮低谷,是非善恶,学生才会感悟人间百态;有幽默调侃,平等交流,学生才会和作者达到共鸣,情感是课堂之魂.     

情感是语文教学之魂

一篇文章总要表达作者一定的情感,或喜爱、或憎恶、或赞美、或批判、或欣赏、或同情、或喜悦、或愤怒……情感是文章之魂。语文课堂教学体现文章的情感;有波澜起伏,感情跌写“小议追风现象”,也可以写“刹刹吃喝风”。可抒发“风过也正伤心”的惆怅,也可写“吹绿一池春水”的喜悦。可赞扬改革开放是一股春风,也可抨击贪污腐化的歪风邪气等。在许多思路中,选择你认为最佳的思路作为文章的主题,观点新、立意深,脱颖而出,写出好文章。三、选好文体,拟好题目话题作文除了诗歌,对文体一般不作限制,允许学生自由发挥,但不限文体不等于不要文体,是…