小学数学教学中学生问题意识的培养

正正所谓:"问号是打开一切知识大门的金钥匙。"要想让学生掌握学习方法,学会学习,仅仅传授给学生知识用来解决问题是远远不够的,更为重要的是要让学生学会质疑,增强学生的问题意识,让学生学会自主地提出问题。正如爱因斯坦所说:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"为此,在小学数学教学中我们要改变以往单向的知识传递,而是要充分发挥学生学习的主体性,让学生展开主体探究,在探究中发现与提出更多有价值的问题,     

模拟教学在市场营销专业教学中的应用探讨

文主要研究模拟教学在市场营销专业教学中的实现形式,并对这种教学模式的利弊进行了探讨。     

高职计算机专业产学合作的教学模式研究

本文结合分析高职计算机专业的培养目标与企业目标,高职院校资源与企业资源,得出了高职院校独特的校企合作共赢经济机制,进而分析了产学合作的高低两种模式,为高职院校提高计算机专业教学水平提供了新的理论模式和依据。     

全媒体时代微纪录片的主流价值观引领 ——以二更系列微纪录片为例

全媒体时代的到来,为微纪录片的发展提供了良好机遇.原创短视频内容平台二更的系列微纪录片,坚持以社会主流价值为导向,关注小人物、透视大社会,通过制作有温度的内容,传播深入人心的普适价值观,赢得了观众的认同和喜爱.二更通过整合全网传播矩阵,用公益微纪录片撬动主流媒体资源,打造全媒体传播体系,引领社会主流价值观的形成,由此探索出微纪录片持续发展的创新方向.     

基于多agent的多级供应链需求预测研究

用多agent系统模拟一个多级供应链,通过各个agent来运行供应链中的各个实体,构建了基于多agent系统的多级供应链模型;在此基础上利用遗传算法预测需求,计算供应链中各个实体的需求量;并和其它需求预测方法进行对比;对比结果表明,该方法优于移动平均值、指数平滑等需求预测方法。     

面向深地资源探测的多学科开放式地球物理软件平台

长期以来,地球物理探测是深地资源勘查开采领域的主要技术手段之一.经过几代人的努力,深地地球物理探测技术成果丰硕,目前已基本达到与国际先进水平相当的程度,但与现实需求仍存在相当差距.主要表现为:尽管单项地球物理技术研究与应用呈现百花齐放的态势,但由于缺乏成熟的、一体化的、专门面向矿产资源勘探的综合地球物理软件平台,导致这些机理不同、分辨率和信噪比差异巨大、适应条件苛刻的技术未能有效地整合在一起而发挥应有的作用;多学科协同处理、解释和分析困难,难以解决有效地球物理信号弱、信噪比及成像分辨率低、多解性严重等问题.