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赵云青 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(11):32-33
声乐课是幼教专业一门重要的技能课。近两年来，我校根据职业教育的教学特点，总结出了“示范、模拟、评价”三段教学法。三段教学法依据人们对事物认识的客观规律，从学生的实际出发，通过教学方法和手段的优化组合，摆脱了声乐学科所沿用的学院派式的单一追求技能和技巧精深的做法，把培养学生的职业综合能力作为教学目标。三段法的引进使声乐课堂教学的思路更加清楚，教学手段更加具体，教学环节更加突出整体性。经过一个阶段的实践运用，教学效益得到明显的提高，学生的学习兴趣空前高涨。一、感受音乐，形成表象———示范教学三段教学… 相似文献
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