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藏区学生从小学开始就通过双语教学接受教育,但由于这些学生缺乏汉语运用的语言环境,在日常生活中,他们多是使用本民族语言进行交流。当其升入初中后,很大一部分不仅不能讲流利的汉语,甚至教师用普通话讲些什么他们都听不懂。笔者认为,要提高藏区学生汉语运用能力,主要应从以下两个方面入手:一、给学生营造良好的学习汉语的环境1.创设汉语表达环境,让学生养成说普通话的习惯。首先,学校的每一位教师在校园中要说普通 相似文献
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