坚持为领导订《人民教育》

党的十一届三中全会以后,山东省济宁市、县教育行政部门为了主动争取各级党委、政府对教育工作的领导和支持,为市、县(区)分管教育的书记(专员)、市长和县长订《人民教育》等刊物,已经坚持了五年多,收到良好效果。他们这样做,主要想法有两条:一是各级党政     

浅谈现代教育技术在小学生非智力因素培养中的作用

一、运用现代教育技术手段,激发求知欲望小学生求知欲望的产生要经过好奇——求知——探索三个阶段。随着这一过程的形成和发展,学生学习的兴趣也随之激发。教师借助现代教育技术媒体,有助于学生的思维由散乱到集中、由好奇到求知、由求知到探索的发展。有位教师讲授《月光曲》,学生齐读课文后,即放《月光曲》乐曲,这时,优美的曲调、清新的旋律,立刻吸引了学生。此刻,教师伴随着乐曲,运用富有感染力的语气道来:“现在我们听到是钢琴曲《月光曲》,它是怎样谱写成的呢?它的内容是什么?     

教学中现代教育技术的应用

经过多年的努力,目前学校信息化建设已经从启蒙阶段迈入蓬勃发展的阶段。现代教育技术在教学过程中,不仅改变传统的教学模式、教学方法、教学手段,而且将会促进教育观念、教育思想的转变。中小学现代教育技术面临着新的形势,如何适应新形势,进一步发展中小学现代教育技术,这是摆在我们面前的一个重大课题。认真探索这个课题,具有重要意义。     

有关函数凸性的几个新概念及其性质

提出了刻画函数凸性的几个新概念,研究了它们的若干性质,获得了这些新概念之间的蕴含关系,给出了这些新概念在可靠性理论中的几个应用.     

要注重现代教育技术效益的提高——对中小学现代教育技术工作的思考

效益的发挥是现代教育技术的生命线，它的最终表现是能否在提高教学质量中充分发挥作用，取得最佳的教学效果，它决定暨现代教育技术的生存和发展。