由“霍桑实验“谈教学管理艺术

在教学的实施过程中,课堂的环境布置、师生的衣着打扮和心情变化、老师的言谈举止及教学管理艺术等,都影响着教学过程的顺利实施。教学管理是一门十分讲究艺术的工作,良好教学环境的设置,管理手段的灵活运用是提高教学管理质量的重要保证。本文从理论联系实际具体分析探讨了“霍桑实验”,并总结出了教学管理的艺术。     

培养学生的思维能力使学生成为课堂的主角

要使学生成为课堂的主角．就要运用归纳和演绎法．培养学生逻辑思维能力：运用比较与类比分析，培养学生求同与求异思维：设置情境，培养学生逆向思维能力：激发学生质疑，加强一题多解训练，培养学生发散思维能力。