为赋新词不说愁

音乐家贝多芬听到穷兄妹的对话,目睹了他们的生活状况,感受到了他们对音乐的热爱,从而产生了深切的同情才即兴创作了《月光曲》。对学生而言,习作也应该是先对生活的一些事情进行观察、体验,然后产生自己的想法,即感悟分析,最后用文字表达出来。早在20世纪70年代末80年代初,北京的刘籫籫、高原先生就提出了“认识能力先于表达能力,以认识能力提高带动表达能力提高”的主张,创立了“观察———分析———表达”三级作文训练体系,由观察训练过渡到分析训练,再转向表达训练,而观察、分析训练又始终与表达训练相结合,表达训练又始终与观察、分析…     

“环保天使”

我家有只小兔,它全身胖乎乎的,长着雪白的茸毛,非常柔软,整体看上去,就像一只橄榄球。尤其是它那雪白雪白的小脸上,镶着两只红宝石般的眼睛,不时地东瞧瞧,西望望,可爱极了。每天放学回家,我便到花园里喂它最喜欢吃的大白菜和嫩青草。我一开门,它总会“呼”的一下,蹿到我脚边,好像在说:“小主人,有好吃的吗?”我故意把菜叶子举得高高的,让它够不着,它急得伸出两只小爪子在空中乱抓一通,一不小心,没有够到食物却摔了个跟头。见它可怜兮兮的,我又心软了,总会放它一马,把菜叶子拿下来喂它吃。有时,它急了,也会轻轻咬我的手指。这时,我会狠狠地训…     

“妞妞”

前不久,爸爸送了我一份特别的生日礼物——一只喜兰蒂牧羊犬,我给它起了个名字,叫“妞妞”。“妞妞”平时没事儿干的时候,就会把球叼起来,放在我脚边,让我陪它玩,有时我忙着写作业不想理它,它便用力地刨地板、咬我裤脚,我拗不过它,只好陪它玩一会儿,谁知道它得寸进尺,玩了一会儿又一会儿,结果     

问君哪得清如许

陆游诗云:"文章本天成,妙手偶得之."这是经验之谈.然而为人之师,我常常要面对这样的问题:"怎么样才能使作文在考试时也能得高分?"我还真不知如何回答学生.写作本来是偶得的事情,却要求我们考试时得高分,却非易事!但也不是一点办法没有.下面我就谈谈我在语文教学中,应对考试作文的一些措施.