诗词阅读教学初探

古典诗词是阳春白雪,愿意上一节诗词阅读观摩课的人很少,但是中国古典诗词纵横千古、多姿多彩。流连其间,我们既可以提高道德境界,培养审美情趣,又可以丰富文化底蕴、启迪人生智慧,所以把古典诗词发扬光大是当今教育者义不容辞的责任。作者结合听课的感受谈谈对诗词阅读教学的想法。     

形象塑造与描写

文学即人学。人物形象的塑造在小说三要素中是重中之重,让人活起来,正是创作者煞费苦心要做的事。塑造人物形象的手段多种多佯,其中描写是重要手段之一。有了鲜活的描写,人物形象就会丰满起来,就会永远活在读者的心中。在周立波的《分马》中,老孙头的形象被刻画得有血有肉,淋漓尽致,这主要归功于作者对他的     

一首绚丽辉煌的生命之歌——苏教版八下《紫藤萝瀑布》一课实录

《紫藤萝瀑布》是苏教版八下第一单元“咏物抒怀”第五课,作者宗璞,当代作家.本文作者在面对一树盛开的紫藤萝花由此生发出对生命的感悟,从悲痛的迷茫中坚强地走出来,迎接新生活,拥抱生活的决心;它是一首状物抒情诗,更是一篇珍爱、赞美生命的佳作.所以,本人在教授本文时紧紧把握这两点,从听、读、品、悟、写五个环节层层递进,环环相扣赏析文本,升华主旨,最后拓展训练达到学写结合提高能力的目的.以下就是本人上课实录,请大家指导.