中学生学习物理的心理研究

中学生学习心理是指中学生在校学习过程中的心理现象,即在注意、观察、记忆、想象、思维、情感、意志等智力因素和非智力因素诸方面的现象。分析学生学习物理的心理因素,可为教师处理教学内容、设计教学过程、优选教法等提供有针对性的依据,从而提高中学物理教与学的效益。     

在初中物理教学中如何发挥学生的主体作用

学生是学习的主人,教师是学习的组织者和引导者。这就明确告诉我们,课堂教学中的素质教育的根本任务就是落实学生的主体性。只有充分发挥学生的主体作用,让学生积极参与教与学的整个活动,才能培养具备较好的创造精神和创新能力的学生,才能适应二十一世纪新时代的要求。